【什么叫下位学习】在教育心理学中，“下位学习”是一个重要的概念，尤其在知识结构的组织与学习过程中具有重要意义。它指的是学习者在已有知识的基础上，通过将新知识归入或整合到已有的认知结构中，从而实现对新信息的理解和掌握的过程。
下位学习通常发生在学习者已经具备一定的基础知识，并且能够将新内容与这些基础内容建立联系的情况下。这种学习方式强调的是从“整体到部分”的学习路径，即先有较大的概念框架，再逐步细化、具体化。
一、下位学习的定义
下位学习（Subordinate Learning） 是指学习者在已有较高级别或更概括的知识基础上，学习更具体、更详细的知识内容的过程。这种学习方式强调的是“由上而下”的知识建构过程，是知识结构不断细化和完善的一种方式。
二、下位学习的特点
| 特点 | 描述 |
| 有基础 | 学习者必须具备相关的前备知识 |
| 由高到低 | 知识结构是从抽象到具体、从整体到局部 |
| 强调联系 | 新知识与已有知识之间存在明确的联系 |
| 促进理解 | 有助于加深对新知识的理解和记忆 |
三、下位学习的应用场景
| 场景 | 说明 |
| 教学设计 | 教师在教学中先介绍大概念，再引导学生学习细节 |
| 自主学习 | 学生利用已有知识去理解新内容 |
| 课程安排 | 在系统课程中，先讲理论，后讲实例 |
| 知识拓展 | 通过已有知识扩展新的知识点 |
四、下位学习与上位学习的区别
| 比较项 | 下位学习 | 上位学习 |
| 知识方向 | 由高到低 | 由低到高 |
| 学习顺序 | 先有整体，后有细节 | 先有细节，后有整体 |
| 认知结构 | 已有结构中加入新内容 | 建立新的更高层次结构 |
| 学习难度 | 相对较低 | 相对较高 |
五、下位学习的意义
1. 促进知识系统化：帮助学习者将零散的知识点整合成一个完整的体系。
2. 提高学习效率：借助已有知识，更快地理解和掌握新内容。
3. 增强记忆效果：通过联系已有知识，增强记忆的深度和持久性。
4. 提升思维能力：培养分析、归纳和综合的能力。
总结
“下位学习”是一种基于已有知识结构，逐步深入学习新内容的学习方式。它强调知识之间的联系和逻辑关系，是构建完整知识体系的重要途径。在教学实践中，合理运用下位学习策略，可以有效提升学习者的理解力和学习效率。
