在当今全球化的大背景下，英语作为一门国际通用语言，其重要性不言而喻。为了更好地适应社会发展的需求，我国教育体系也在不断调整和优化，尤其是在小学阶段的英语教学安排上，近年来有了新的变化。

具体来说，目前大多数城市的小学从一年级就开始开设英语课程。这一举措旨在为学生打下扎实的语言基础，并培养他们对英语的兴趣。通过早期接触英语，孩子们可以更自然地掌握语音语调、词汇积累以及简单的交流能力。同时，这也符合语言学习的最佳时机理论，即儿童时期是语言习得的关键期，越早接触外语，越有助于形成良好的语言习惯。

然而，在一些教育资源相对匮乏或政策执行较为保守的地区，英语学习可能会稍晚一些，通常是从三年级或者四年级才正式开始系统化教学。尽管如此，随着国家对基础教育投入力度的加大，城乡之间教育资源差距正在逐步缩小，未来小学一年级普遍开设英语课的趋势将更加明显。

值得注意的是，尽管低年级阶段的英语教学内容相对简单，但其目标并不仅仅是教会孩子几句日常用语，而是希望通过寓教于乐的方式激发他们的学习兴趣，让他们感受到语言的魅力。例如，教师会采用儿歌、游戏等形式帮助学生记忆单词；利用动画片、绘本等多媒体资源增加课堂趣味性；并通过角色扮演等活动锻炼学生的口语表达能力。

此外，家长的支持也是孩子成功学习英语的重要因素之一。家长们可以通过陪伴阅读、参与亲子活动等方式参与到孩子的英语学习过程中来，为他们创造一个积极向上的语言环境。同时，也要注意避免给孩子施加过多压力，尊重个体差异，鼓励他们在轻松愉快的氛围中成长。

总之，“现在小学几年级开始学英语”这个问题并没有统一的答案，它取决于具体的地域条件和个人情况。但无论如何，我们都应该认识到，从小培养孩子的英语素养不仅是为了应对未来的升学考试，更是为了让他们在未来多元化的世界里拥有更多选择的机会。因此，无论是学校还是家庭，都应共同努力，为孩子们营造一个有利于英语学习的良好氛围。